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星期三, 十二月 05, 2007
Iglu调查：各国中小学教育情况排行榜
5. Teil: Iglu: Gesamtergebnisse der Grundschüler
| IGLU-Studie - Gesamtskala Lesen | |
| Teilnehmerstaat | Mittelwert (der höchste erreichbare Wert beträgt 700) |
| Russ.Föderation | 565 |
| Hongkong | 564 |
| Kanada (Alberta) | 560 |
| Singapur | 558 |
| Kanada (British Columbia) | 558 |
| Luxemburg | 557 |
| Kanada (Ontario) | 555 |
| Italien | 551 |
| Ungarn | 551 |
| Schweden | 549 |
| Deutschland | 548 |
| Niederlande | 547 |
| Belgien (Flamen) | 547 |
| Bulgarien | 547 |
| Dänemark | 546 |
| Kanada (Neu-Schottland) | 542 |
| Lettland | 541 |
| USA | 540 |
| England | 539 |
| Österreich | 538 |
| Litauen | 537 |
| China | 535 |
| Kanada (Quebec) | 533 |
| Neuseeland | 532 |
| Slowakei | 531 |
| Schottland | 527 |
| Frankreich | 522 |
| Slowenien | 522 |
| Polen | 519 |
| Spanien | 513 |
| Island | 511 |
| Moldawien | 500 |
| Belgien (Wallonen) | 500 |
| Norwegen | 498 |
| Rumänien | 489 |
| Georgien | 471 |
| Mazedonien | 442 |
| Trinidad&Tobago | 436 |
| Iran | 421 |
| Indonesien | 405 |
| Katar | 353 |
| Kuwait | 330 |
| Marokko | 323 |
| Südafrika | 302 |
| An Iglu 2006 haben weltweit insgesamt 35 Staaten teilgenommen. Hinzu kommen zehn Regionen, die zwar keine souveränen Staaten darstellen, in der internationalen Berichterstattung aber getrennt aufgeführt werden, weil die jeweiligen Regionen für Bildungsfragen weitestgehend selbstverantwortlich sind. | |
6. Teil: Iglu: Wie schwer es Ausländerkinder haben
| Lesevorsprung von Kindern aus Familien ohne Migrationshintergrund vor denen mit Migrationshintergrund | |
| Teilnehmerstaat | Lesevorsprung |
| Bulgarien | +66 |
| Norwegen | +62 |
| Marokko | +54 |
| Island | +52 |
| Schottland | +50 |
| England | +48 |
| Deutschland | +48 |
| Mazedonien | +48 |
| Niederlande | +41 |
| Schweden | +37 |
| Slowenien | +37 |
| Slowakei | +36 |
| Frankreich | +35 |
| Italien | +30 |
| USA | +29 |
| Litauen | +28 |
| Kanada(Quebec) | +27 |
| Rumänien | +20 |
| Kanada(Ontario) | +15 |
| Russische Föderation | +6 |
| Ungarn | +3 |
| Moldawien | - 4 |
| Neuseeland | - 5 |
| Lettland | - 8 |
| Iran | - 9 |
| Hongkong | - 10 |
| Singapur | - 13 |
| Kuwait | - 33 |
| In Deutschland erzielen Kinder ohne Migrationshintergrund signifikant und deutlich bessere Leseleistungen als Kinder mit Migrationshintergrund. | |
7. Teil: Wie schwer es Kinder bildungsferner Eltern haben
8. Teil: Iglu: Auf- und Absteiger seit 2001
9. Teil: Iglu: Leistungsvorspung nach sozialer Herkunft
Quelle：Spiegel Online